Trabalhos 2025/26
Escola EB 2,3 Frei Manuel de Santa Inês (Gondomar)
Escalão 2: escolas de outros níveis de ensino a partir do 2º ciclo (inclusive)
Processo de construção da Árvore de Natal:
Símbolos Tetra Pak e Compal:
Árvore de Natal no espaço escola:
Trabalho Final:
Memória descritiva:
A árvore foi construída com recurso a materiais reciclados, maioritariamente embalagens de cartão reutilizadas, previamente abertas, moldadas e sobrepostas de forma a criar uma estrutura cónica estável. As tampas das embalagens foram mantidas e integradas como elementos decorativos, reforçando o princípio do reaproveitamento integral dos materiais.Foram utilizadas cartolinas e papel amarelo, aplicados em tiras, para introduzir contraste visual e dinamismo à composição. No topo, foi colocada uma estrela em papel, assumindo um elemento de referência tradicional e de finalização da peça.
A metodologia baseou-se em processos simples de corte, dobragem e colagem, privilegiando o trabalho manual e a organização por camadas. A construção teve como base a reutilização consciente de resíduos, promovendo a criatividade, a sustentabilidade e a valorização de soluções simples com materiais acessíveis.
A árvore foi concebida e executada com o envolvimento ativo dos alunos, que participaram em todas as fases do trabalho. Os alunos recolheram as embalagens Tetra Pak, além de outros materiais reutilizáveis, tendo colaborado diretamente na construção da estrutura e na sua decoração. Os professores assumiram um papel fundamental na orientação do projeto. Além de apoiarem a recolha de embalagens, acompanharam e orientaram os alunos ao longo da construção da árvore, assegurando a organização do trabalho, a segurança na utilização dos materiais e a coerência do conceito apresentado. Os assistentes operacionais colaboraram igualmente na recolha das Tetra Pak, contribuindo de forma ativa para a concretização do projeto. Algumas famílias também se associaram a este projeto do Eco-Escolas, colaborando na recolha das embalagens Compal requeridas.









