Escola EB/S de Rebordosa (Paredes)

Escalão 2: escolas de outros níveis de ensino a partir do 2º ciclo (inclusive)

Processo de construção da Árvore de Natal:

Símbolos Tetra Pak e Compal:

Árvore de Natal no espaço escola:

Trabalho Final:

Memória descritiva:

Esta atividade, promovida pela Compal e pela Tetra Pak, visa sensibilizar os alunos e toda a comunidade escolar para a importância da reciclagem, redução dos resíduos e proteção do ambiente.
Metodologia e intervenientes
A equipa restrita Eco-Escolas lançou o desafio que foi aceite por vários professores de Matemática, CN, Cidadania, EVT do 2º ciclo e clube Eco-Escolas.
Os alunos começaram por recolher, na escola e em casa, embalagens de Compal, seguiu-se o corte, limpeza e secagem das mesmas. Depois foram recortados os símbolos, Tetra Pak e Compal e guardadas embalagens para a construção dos diversos enfeites da árvore amarela. De casa, os alunos trouxeram materiais reciclados e um tronco que serviu de base da árvore para a árvore. O tronco resultou da limpeza, manutenção e poda do jardim no outono. Em cidadania, em casa ou nas horas de biblioteca e tempos livres, os alunos colocaram mãos à obra e criaram diversos e criativos enfeites de Natal para adornar a árvore, predominando as embalagens de Compal e materiais com cor amarela e cores natalícias e apelativas. Os alunos levaram depois os adereços e concluíram em casa os trabalhos envolvendo assim familiares, amigos ou mesmo vizinhos. Nas aulas de EVT, os alunos construíram luminárias coloridas em forma de casa, em material reciclado e usando guaches e tintas de água, materiais menos poluentes. O produto final será a construção de uma aldeia iluminada na base da árvore de Natal, depois de construídas, pintadas e recortadas as casas, será iluminada cada casa construída. Como a cor dominante é o amarelo, os alunos, com auxílio dos docentes, recortaram tiras de restos de papel crepe amarelo para envolver o tronco da árvore. No final, todos os adereços recebidos foram expostos na árvore que se montou na entrada da secretaria da escola, por ser um lugar abrigado do mau tempo, mas também um local com muita visibilidade.
Materiais utilizados:
Embalagens Tetra Pak da Marca Compal grande e pequena, predominantemente da cor amarela;
Papel crepe amarelo;
Folhas de papel amarelo usado;
Tiras de tecido amarelo;
Fitas de seda;
Esferovite;
Cartão;
Papéis coloridos usados;
Restos de material EVA;
Rolos de papel;
Rolhas de cortiça usada;
Tampinhas de plástico;
Tronco de madeira;
Pinhas;
Fita de renda;
Cartolina amarela;
Fitas de cetim amarela;
Cola;
Lápis, esferográfica, régua, borracha e tesouras.
Tintas guache de água.
Considerações finais do trabalho
Por mais um ano, a escola, os alunos e famílias envolvidas mostraram entusiasmo, criatividade e motivação em participarem no desafio e a tornarem a escola mais apelativa na quadra natalícia, construindo e decorando uma árvore onde predomina o amarelo e as embalagens e símbolos da marca parceira Compal. Recorrendo a diversos materiais reciclados, conceberam maravilhosos adereços da árvore de Natal.
Na elaboração deste tipo de trabalhos, os alunos articularam com as disciplinas de Matemática (cálculo do nº de embalagens que foram reutilizadas e discussão do impacto positivo), CN (explicação da importância da separação correta dos resíduos), Cidadania e Desenvolvimento (recolha de embalagens Tetra Pak usadas da marca Compal, definição do prazo e do ponto de recolha na escola/sala; ensinar os alunos a preparar corretamente as embalagens) EVT (reaproveitamento a nível criativo dos resíduos; apresentação de exemplos visuais de Árvores de Natal recicladas através de fotografias) e clube Eco-Escolas (esvaziar, lavar as embalagens, deixar secar e recortar símbolos).
Sendo o objetivo principal deste trabalho, não poderíamos ter deixado de refletir e colocar em prática a regra dos 3R’s, ou seja, Reduzir, Reutilizar e Reciclar. Foi também muito importante o envolvimento das famílias e da comunidade escolar, assim como o desenvolvimento de competências de organização e tomada de decisão no trabalho de pares, em sala de aula. Neste sentido, de modo a evitar a produção de mais lixo, os alunos usaram a sua criatividade e aproveitaram materiais cujo destino seria o contentor do lixo, tornando os alunos “embaixadores da sustentabilidade”, na comunidade escolar.
Os alunos apresentam o projeto e explicam a sua importância tornando-se “embaixadores da sustentabilidade” dentro da comunidade escolar.
Na avaliação da atividade os alunos realçaram também a importância do ploging efetuado na escola para recolha, separação e acondicionamento de resíduos, aquando da dinamização da recolha de embalagens Compal_Tetra Pak.