Colégio Santa Eulália (Santa Maria da Feira)

Escalão 2: escolas de outros níveis de ensino a partir do 2º ciclo (inclusive)

Processo de construção da Árvore de Natal:

Símbolos Tetra Pak e Compal:

Árvore de Natal no espaço escola:

Trabalho Final:

Memória descritiva:

Memória Descritiva
i) Processo de Construção: Materiais, Metodologia e Estratégias
- Conceito e Ideia
A Árvore de Natal Amarela foi concebida com o objetivo de sensibilizar a comunidade educativa para a importância da separação das embalagens Tetra Pak no ecoponto amarelo e para os princípios da economia circular. Através da reutilização criativa de resíduos, pretendeu-se demonstrar que materiais considerados “lixo” podem ganhar nova vida como objeto artístico e simbólico.
Optou-se por uma estrutura cónica, evocando a forma tradicional de uma árvore de Natal, enriquecida com módulos esféricos tridimensionais construídos a partir de embalagens Compal. Esta combinação entre o cone e as esferas criou um equilíbrio visual entre geometria, brilho e textura, destacando as características próprias das embalagens Tetra Pak.
- Materiais Utilizados
Materiais predominantes:
Embalagens Tetra Pak da marca Compal (material principal e em destaque).
Materiais complementares e reutilizados:
Cola termofusível para união dos elementos;
Cartão canelado para a estrutura base da árvore;
Papel amarelo reaproveitado de decorações de Natal anteriores;
Tesouras e moldes para corte e modelação das embalagens.
- Metodologia de Construção
Recolha e Preparação
Os alunos organizaram uma campanha de recolha de embalagens Compal junto das famílias e da comunidade escolar.
As embalagens foram esvaziadas, lavadas e secas, garantindo a sua correta preparação para reutilização.
Transformação das Embalagens
As embalagens Compal foram cortadas em tiras, seguindo moldes previamente definidos.
As tiras foram dobradas, coladas e encaixadas para formar módulos circulares tridimensionais (bolas).
Estes módulos foram posteriormente fixados à estrutura cónica da árvore, criando uma superfície rica em relevo, brilho e textura.
Estrutura e Composição Visual
A base da árvore foi construída com cartão canelado reutilizado, garantindo estabilidade e sustentabilidade.
As esferas de Tetra Pak foram distribuídas ao longo da estrutura de forma equilibrada, valorizando o material e criando um efeito visual coeso.
O conjunto é predominantemente amarelo, cumprindo o regulamento do concurso, graças à integração das faces coloridas das embalagens Compal e do papel amarelo reaproveitado.
Os elementos prateados das embalagens Tetra Pak foram também explorados como recurso estético, reforçando o caráter contemporâneo da árvore.
ii) Envolvimento da Comunidade Educativa
Envolvimento dos Alunos
Os alunos tiveram um papel central em todas as fases do projeto:
Participaram na discussão e decisão sobre a forma e o aspeto final da árvore;
Nas aulas de Educação Visual e Educação Tecnológica, exploraram conceitos como:
Os 3R’s (Reduzir, Reutilizar e Reciclar);
Economia circular;
Transformação de materiais bidimensionais em objetos tridimensionais;
Planeamento e execução de um projeto coletivo.
Inspiraram-se em artistas que trabalham com materiais reutilizados, como Bordalo II e Ricardo Ramos.
Desenvolveram competências de trabalho em equipa, colaboração, responsabilidade ambiental e criatividade.
Além disso, os alunos compreenderam a importância de achatar as embalagens Tetra Pak antes de as colocar no ecoponto amarelo, promovendo boas práticas ambientais.
Envolvimento das Famílias e Comunidade
Foi organizada uma campanha de recolha de embalagens Compal que envolveu:
Famílias dos alunos;
Assistentes operacionais;
Professores e restante comunidade escolar.
Esta iniciativa promoveu hábitos de separação correta de resíduos e reforçou a ligação entre escola e comunidade em torno de um objetivo comum: a sustentabilidade.
Impacto Educativo
O projeto Natal Amarelo permitiu:
Sensibilizar a comunidade para a correta separação das embalagens Tetra Pak;
Transformar os alunos em embaixadores ambientais;
Desenvolver competências práticas, criativas e sociais;
Demonstrar que a reutilização de materiais pode ser estética, funcional e educativa;
Promover uma visão crítica e responsável sobre o consumo e a gestão de resíduos.