Esc. Dr. António Granjo (Chaves)

Escalão 2: escolas de outros níveis de ensino a partir do 2º ciclo (inclusive)

Processo de construção da Árvore de Natal:

Símbolos Tetra Pak e Compal:

Árvore de Natal no espaço escola:

Trabalho Final:

Memória descritiva:

No âmbito da disciplina de Ciências Naturais, e em articulação com Cidadania e Desenvolvimento, foram abordados o ciclo de vida dos produtos e a importância da redução do consumo de matérias-primas, bem como os princípios da redução, reutilização e reciclagem, e desenvolvido um projeto centrado na construção de uma Árvore de Natal Amarela, utilizando embalagens Tetra Pak da marca Compal. Esta atividade teve como principais objetivos sensibilizar os alunos para a importância da reciclagem, estimular a criatividade, promover o trabalho colaborativo e reforçar o envolvimento da comunidade educativa.
Sensibilização e lançamento do desafio:
O projeto teve início com uma conversa orientada e a visualização de um vídeo educativo sobre reciclagem e reutilização de materiais, com especial enfoque nas embalagens Tetra Pak. Foram abordados temas como o ciclo de vida dos produtos, a separação correta dos resíduos, a redução do desperdício e o reaproveitamento criativo de materiais no quotidiano, refletindo-se sobre o Natal como uma época de partilha de afetos e não de consumo excessivo, promovendo um Natal mais consciente, amável e sustentável.
De seguida, foram apresentados exemplos visuais de Árvores de Natal feitas com materiais reciclados, através de fotografias e vídeos, de modo a inspirar os alunos. Após este momento de reflexão e partilha de ideias, foi lançado o desafio: “Vamos construir a nossa Árvore de Natal Amarela!”. Os alunos participaram ativamente na discussão, apresentando sugestões e demonstrando entusiasmo pelo projeto.
Recolha e preparação dos materiais:
Nesta fase, foi organizada a recolha de embalagens Tetra Pak usadas da marca Compal. Definiu-se um prazo e um ponto de recolha no bar de professores e sala de aula, incentivando a participação das famílias e da restante comunidade escolar.
Os alunos foram orientados quanto à correta preparação das embalagens, nomeadamente esvaziar, lavar (quando necessário) e deixar secar. Cada aluno assumiu a responsabilidade pela recolha, limpeza e contagem das embalagens, promovendo o sentido de responsabilidade e compromisso ambiental.
Planeamento e organização do trabalho:
Em grupo, os alunos discutiram e decidiram o tamanho, o formato e o estilo da árvore, bem como os diferentes tipos de decoração. Foi elaborado um esboço coletivo que serviu de guia para a construção da árvore e dos respetivos adereços e elementos decorativos, tais como casinhas, corações, bengalas, sinos, entre outros.
Foram também definidas funções entre os alunos (cortar, colar, decorar e montar a estrutura), assim como selecionados outros materiais recicláveis a utilizar, tais como papel, cartão, garrafas, tampas e fitas. O trabalho foi desenvolvido em pequenos grupos, permitindo o desenvolvimento de competências de organização, cooperação e tomada de decisão.
Construção e decoração da árvore:
Para a base da estrutura, foi reutilizado cartão proveniente de uma caixa de embalagem, do qual se recortou uma árvore com uma forma mais próxima das árvores autóctones. Esta opção teve como objetivo valorizar uma espécie de grande importância económica e ecológica no meio envolvente da escola, nomeadamente o castanheiro. Foi ainda acrescentada a figura do mocho, não só por ser uma ave frequentemente ouvida e observada nas imediações da escola, mas também por ser a mascote da escola, reforçando a ligação do projeto ao meio envolvente e à identidade da comunidade escolar.
As embalagens Tetra Pak foram cortadas ou dobradas para criar diferentes elementos decorativos.
A decoração foi realizada com tintas ecológicas, restos de papel colorido e outros materiais reaproveitados. Ao longo desta fase, os alunos colaboraram de forma ativa, demonstrando criatividade, autonomia e destreza no trabalho manual.
Exposição e divulgação do projeto:
Após a conclusão, a Árvore de Natal Amarela foi exposta numa das entradas do pavilhão de aulas, de forma a ficar visível para toda a comunidade educativa. Foram igualmente tiradas fotografias nítidas e de boa qualidade, destinadas à divulgação do projeto e à sua submissão na plataforma Eco-Escolas.
Prevê-se que os alunos apresentem e expliquem o projeto no próximo Conselho Eco-Escolas, dando a conhecer o processo de construção e a sua importância ambiental, assumindo assim o papel de “embaixadores da sustentabilidade” junto da comunidade escolar.
Avaliação e reflexão final:
Para finalizar, promoveu-se uma conversa de reflexão com os alunos, abordando o que aprenderam sobre reciclagem e reutilização, como se sentiram ao participar na atividade e que outras ações ambientais poderiam desenvolver no futuro.
Foi realizada uma autoavaliação, individual e/ou em grupo, contabilizando-se o número de embalagens reutilizadas e refletindo-se sobre o impacto positivo da ação, sobretudo ao nível da sensibilização ambiental. Os alunos participaram de forma ativa, sugerindo melhorias e novas ideias para futuras atividades de educação ambiental.
Na reflexão final, os alunos reconheceram que apenas um número reduzido de embalagens Tetra Pak foi reutilizado na construção da árvore. Ainda assim, a atividade permitiu discutir diferentes formas de reaproveitamento criativo para a construção de objetos artesanais, reforçando-se que a opção mais correta é a deposição destas embalagens no ecoponto amarelo, permitindo a recuperação das matérias-primas e a proteção do ambiente.