Escola Básica de Joane (Vila Nova de Famalicão)

Escalão 1: jardins de infância e escolas de 1º ciclo

Processo de construção da Árvore de Natal:

Símbolos Tetra Pak e Compal:

Árvore de Natal no espaço escola:

Trabalho Final:

Memória descritiva:

1. Enquadramento e Fundamentação do Projeto
No âmbito do Desafio Tetra Pak | Compal 2025/26, a EB de Joane desenvolveu o projeto “Natal Amarelo”, envolvendo as crianças da Educação Pré-Escolar na conceção e construção de uma árvore de Natal realizada maioritariamente com materiais reutilizados, com especial destaque para as embalagens Tetra Pak.
Este projeto teve como base a promoção da educação ambiental desde a infância, reconhecendo a escola como um espaço privilegiado para a formação de atitudes responsáveis, conscientes e sustentáveis. Através de atividades práticas e lúdicas, pretendeu-se despertar nas crianças o interesse pela reciclagem, pela reutilização de materiais e pela preservação do ambiente, associando estes valores à vivência do Natal.
A escolha do tema “Natal Amarelo” teve como inspiração a cor associada à Compal, simbolizando alegria, luz, energia e esperança, elementos fortemente ligados à época natalícia.
2. Processo de Construção da Árvore
2.1 Materiais Utilizados
• Embalagens Tetra Pak usadas (sumos e néctares da compal), lavadas e secas
• Cartão reutilizado (caixas de cartão) para a estrutura
• Madeira reutilizada para a base
• Cola UHU, fita adesiva e cola quente (utilizada apenas por adultos)
• Tesouras
• Tintas tempura e guaches, com predominância do amarelo e castanho
• Pincéis e esponjas
• Materiais decorativos reutilizados (tampas, fitas, fio de pesca, laços)
2.2 Metodologia e Etapas de Desenvolvimento
O projeto foi desenvolvido de forma progressiva e adequada à faixa etária das crianças, respeitando os princípios da aprendizagem ativa e significativa:
a) Sensibilização e Exploração do Tema
O projeto iniciou-se com momentos de diálogo em grande grupo, histórias, canções, vídeos e jogos, abordando temas como o Natal, a reciclagem, a separação de resíduos e a reutilização de materiais. Estes momentos permitiram às crianças compreender, de forma simples, a importância de cuidar do planeta.
b) Recolha de Materiais
As embalagens Tetra Pak foram recolhidas com o envolvimento das famílias, promovendo a participação dos encarregados de educação e reforçando a articulação entre a escola e a comunidade.
c) Planeamento e Organização
Com a orientação dos educadores, foram discutidas ideias sobre a forma da árvore e a decoração a utilizar. As crianças foram incentivadas a expressar opiniões e a fazer escolhas, promovendo a autonomia e o sentido de pertença ao projeto.
d) Construção da Estrutura
A estrutura base da árvore foi preparada pelos adultos, garantindo estabilidade e segurança. Posteriormente, as crianças participaram na colagem e organização das embalagens Tetra Pak, construindo os diferentes “ramos” da árvore.
e) Pintura e Decoração
Foram pintados o tronco e a estrutura da árvore, explorando diferentes técnicas de pintura (pinceis e esponja). A decoração foi realizada com materiais reutilizados, valorizando a criatividade e a expressão artística das crianças.
2.3 Ideias e Valores Subjacentes
• Educação ambiental desde a infância
• Promoção da reciclagem e reutilização de materiais
• Desenvolvimento da criatividade, imaginação e expressão artística
• Estímulo da motricidade fina
• Promoção do trabalho cooperativo e do respeito pelo outro
• Associação do Natal a valores de partilha, cuidado e responsabilidade social
3. Envolvimento da Comunidade Educativa
O projeto “Natal Amarelo” caracterizou-se por um forte envolvimento da comunidade educativa da EB de Joane:
• Crianças do Pré-Escolar: participaram de forma ativa e entusiasta em todas as fases do projeto, desde a recolha de materiais até à decoração final da árvore.
• Educadores de Infância: planearam, orientaram e acompanharam todo o processo, integrando o projeto nas áreas de conteúdo da Educação Pré-Escolar e assegurando a adequação pedagógica e a segurança.
• Assistentes Operacionais: colaboraram na preparação dos espaços, apoio logístico e montagem final da árvore.
• Encarregados de Educação: participaram na recolha das embalagens Tetra Pak, incentivaram as crianças e valorizaram o projeto, reforçando a parceria entre a escola e a família.
4. Conclusão
A árvore “Natal Amarelo” da EB de Joane constituiu um projeto educativo abrangente e significativo, que promoveu aprendizagens relevantes no domínio da educação ambiental, da criatividade e da cidadania. Através da reutilização de materiais e do envolvimento de toda a comunidade educativa, foi possível vivenciar o Natal de forma consciente, sustentável e colaborativa, contribuindo para a formação de crianças mais responsáveis e atentas ao mundo que as rodeia.