Escola EB1 de Travassô (Águeda)

Escalão 1: jardins de infância e escolas de 1º ciclo

Processo de construção da Árvore de Natal:

Símbolos Tetra Pak e Compal:

Árvore de Natal no espaço escola:

Trabalho Final:

Memória descritiva:

Fase Inicial do Projeto
Numa primeira fase, o trabalho teve início com a exploração do regulamento do Concurso Árvore Amarela em sala de aula, envolvendo os alunos na compreensão dos objetivos, critérios e desafios propostos. Desde o início, a principal preocupação, foi a elaboração de um projeto coletivo, centrado na reciclagem e reutilização de embalagens Compal (Tetra Pak), alinhado com os princípios da sustentabilidade e da educação ambiental promovidos pelo programa Eco-Escolas. Foram analisados e debatidos exemplos de edições anteriores do concurso, o que permitiu inspirar os alunos e estimular o pensamento crítico e criativo. A partir dessa análise, começámos a refletir sobre a importância de repensar e valorizar os materiais já existentes, recorrendo aos recursos disponíveis na escola. Assim, decidiu-se reutilizar materiais integrados no espólio da sala de materiais para reciclagem, nomeadamente materiais de desgaste já utilizados, reforçando a ideia de que ser sustentável, implica trabalhar com o que temos e dar uma nova vida ao que já foi usado. Foi desta reflexão consciente que todo o processo criativo teve início.
Seguidamente, procedeu-se à sensibilização de toda a comunidade educativa, envolvendo alunos, assistentes operacionais, professores, Associação de Pais e a comunidade local, no sentido de recolher, tratar e encaminhar para a escola as embalagens Compal/Tetra Pak, necessárias para a construção da árvore. Sendo uma Escola Básica, composta por quatro turmas, a nossa freguesia respondeu de forma muito positiva ao desafio, tendo sido sensibilizados comerciantes locais e a comunidade envolvente, que se mostraram motivados a colaborar. Todos entregaram embalagens e tampas na escola, miúdos e graúdos. Os cafés e restaurantes também nos ajudaram muito e a mensagem generalizou-se à nossa união de freguesias.
Este envolvimento coletivo, permitiu-nos, não só reunir os materiais necessários, como também projetar a nossa pequena escola, dando visibilidade à sua vontade e intenção cívica de abraçar desafios, com consciência ambiental, trabalhando em conjunto para um objetivo comum.
De forma multidisciplinar, a temática foi ainda explorada em diferentes disciplinas curriculares, abordando-se os produtos Compal e a preocupação da marca em minimizar impactos negativos na saúde. Enquanto comunidade escolar, reforçámos hábitos de vida saudáveis, destacando que não consumimos habitualmente refrigerantes “perigosos”, aditivados de corantes e conservantes, nem gaseificados, o que nos levou à conclusão, de que seria relativamente fácil, reunir as embalagens necessárias para o trabalho proposto.
Após momentos de debate, tempestades de ideias e elaboração de esboços, surgiu a ideia base do projeto: criar uma árvore de Natal criativa, inovadora e construída integralmente a partir de embalagens reutilizadas. O regulamento desafiou-nos à criatividade, e nós respondemos com inovação.
Assim, e no âmbito das temáticas que trabalhamos relacionadas com a sustentabilidade e a rentabilização energética, surgiu a proposta de tornar a árvore ainda mais sustentável e visualmente apelativa, através da iluminação com luzes solares, permitindo que, durante o período noturno, a árvore mantivesse a sua mensagem ambiental bem acesa.
Esta, constituiu a primeira e determinante fase do projeto, lançando as bases para todo o trabalho que se seguiu.
Segunda Fase do Projeto
Já na segunda fase do projeto, foi definida uma data concreta para a entrega das embalagens na escola, estabelecendo-se o dia 12 de dezembro como prazo final, de forma a garantir o cumprimento do cronograma previsto para a construção da árvore.
Nesta etapa, procedeu-se igualmente à definição das dimensões da árvore, que ficou estabelecida, com dois metros e meio de altura e um metro e vinte de largura, assegurando uma presença visual impactante e adequada ao espaço disponível.
Graças ao elevado envolvimento da comunidade educativa e local, foi possível reunir uma quantidade bastante significativa de materiais, nomeadamente 287 embalagens de um litro e 143 embalagens de menor dimensão. Esta recolha generosa permitiu-nos ir além da ideia inicial, reforçando a vertente criativa e inovadora do projeto.
Assim, surgiu a oportunidade de criar um verdadeiro cenário natalício, complementando a árvore, com a construção de um trenó, uma rena e um Pai Natal, concebidos igualmente a partir de embalagens reutilizadas. Estes elementos assumem o papel de anfitriões do nosso pinheiro ousado, enriquecendo o conjunto e transmitindo uma mensagem forte de reutilização criativa, espírito natalício e consciência ambiental em que o protagonismo e graciosidade é da Compal.
Esta fase revelou-se fundamental para consolidar o projeto, transformando a árvore num cenário de Natal sustentável, visualmente apelativo e pedagogicamente significativo.
Terceira Fase do Projeto
Na terceira fase do projeto, procedeu-se à definição final da dimensão da árvore e à seleção cuidada dos detalhes decorativos, sempre com a preocupação de privilegiar a reutilização de materiais e a sustentabilidade.
Decidiu-se reutilizar frutas para servirem de elementos decorativos (bolas de Natal), reforçando a ligação à natureza e aos hábitos de vida saudáveis. Cada pacote de Compal é uma explosão autêntica de sumo de fruta. Uma experiência sensorial!
Foram ainda utilizadas sobras de tecidos, gentilmente cedidas pela costureira da freguesia e pelos encarregados de educação, que permitiram enriquecer a decoração da árvore e das figuras do cenário natalício, dando-lhes textura, cor e identidade.
Esta etapa, foi marcada por um intenso e significativo trabalho de preparação das embalagens, envolvendo ativamente os alunos. As embalagens recolhidas foram lavadas, contadas e organizadas, algumas foram espalmadas e cortadas, ficando prontas para posterior utilização na construção das estruturas. As tampas foram igualmente acauteladas, separadas e organizadas, destinando-se à criação de detalhes decorativos e padrões nas figuras tridimensionais idealizadas, como a rena, o trenó e o Pai Natal.
Paralelamente, procedeu-se à pintura de uma palete de madeira com rodas, reutilizada e pintada de amarelo, recorrendo a tinta solúvel ecológica. Esta base permitiu que a árvore e o cenário pudessem ser facilmente deslocados, e expostos em diferentes locais, ao longo da efeméride natalícia, ampliando o seu impacto visual e educativo.
Foram ainda selecionados e organizados outros materiais necessários à concretização do projeto, tais como colas, caixas de cartão para a base das estruturas, cartão e outros materiais reutilizáveis, sempre com a preocupação de minimizar o desperdício e maximizar a reutilização.
Esta fase, revelou-se essencial para a consolidação do trabalho prático, promovendo competências como a organização, o trabalho colaborativo, a responsabilidade ambiental e a criatividade, valores centrais do projeto Eco-Escolas.
Quarta Fase do Projeto
Na quarta fase do projeto, colocámos verdadeiramente mãos à obra, dando início à montagem da estrutura base da árvore. Esta, foi construída, a partir de grandes caixas de cartão, reutilizadas, que serviram de suporte e de cones elaborados com embalagens, organizados através da sobreposição gradual das mesmas, conferindo estabilidade, volume e um efeito visual marcante.
À medida que a árvore ia ganhando forma, a iluminação solar foi sendo integrada entre as diferentes camadas de embalagens, permitindo que a estrutura se mantivesse iluminada de forma sustentável e harmoniosa, reforçando a mensagem ambiental também durante o período noturno.
No topo da árvore foi colocada uma estrela tridimensional, construída com sobreposição de cartões cortados, simbolizando a culminação do trabalho coletivo e o espírito natalício que envolveu todo o projeto. A estrela é a união de toda a comunidade!
Após a edificação da árvore, esta foi envolvida por uma fita do ecoponto amarelo, elemento simbólico e educativo, da qual se suspenderam estrelas feitas pelos alunos. Estas estrelas foram construídas com a parte interna dos pacotes Tetra Pak, permitindo que sobressaíssem visualmente, sem anular o belo efeito das camadas das embalagens Compal que constituem a árvore.
Foram então penduradas frutas, numa alusão simbólica ao facto de esta ser uma árvore que “dá fruto”, remetendo para a origem do verdadeiro néctar, inconfundível no seu sabor e qualidade, reforçando simultaneamente a ligação à natureza, à alimentação saudável e à identidade da marca trabalhada.
Os laços de tecido reutilizado envolveram toda a composição plástica, conferindo-lhe unidade, suavidade visual e um toque artesanal, valorizando os materiais reaproveitados.
Para completar e envolver o cenário, foram criadas três figuras simbólicas adicionais: a rena, o seu trenó e o Pai Natal, todos construídos integralmente com embalagens reutilizadas. Estas figuras foram integradas numa composição harmoniosa, que não só valorizou a árvore como também serviu de cenário a múltiplas fotografias, durante esta quadra natalícia, criando um ambiente verdadeiramente idílico no local mágico onde a instalação veio a ser exposta, a nossa biblioteca escolar.
Esta fase representou a concretização física do projeto, refletindo o empenho, a criatividade e o espírito colaborativo de toda a comunidade educativa.
Quinta Fase do Projeto
Na quinta fase do projeto, todos os elementos construídos foram expostos com destaque na biblioteca escolar, colocando a árvore amarela como peça central e símbolo do trabalho coletivo, da criatividade e da sustentabilidade.
Os nossos embaixadores Eco-Escolas assumiram um papel ativo na valorização do espaço, preparando flocos de neve a partir das aparas dos pacotes Tetra Pak utilizados na construção da árvore. Este material excedente, foi transformado em neve decorativa, refletindo a intenção de economia circular, uma vez que será posteriormente reaproveitado na criação de jogos de tabuleiro, dando nova vida aos resíduos gerados.
Durante a exposição, foram tiradas fotografias de todos os elementos, permitindo documentar o projeto e servir como suporte para a reflexão final. Este momento de reflexão possibilitou a toda a comunidade escolar analisar o percurso desenvolvido, os desafios superados, a criatividade envolvida e a mensagem ambiental transmitida, consolidando a consciência ecológica e cívica dos alunos e participantes.
Esta fase representou a valorização pública do trabalho coletivo, reforçando a importância da reutilização de materiais, da sustentabilidade e do envolvimento comunitário, elementos centrais do projeto Eco-Escolas e do Concurso Árvore Amarela.
O projeto da Árvore Amarela, teve um impacto significativo a nível educativo e ambiental. Do ponto de vista pedagógico, envolveu todos os alunos da escola, professores, assistentes operacionais, Associação de Pais e comunidade local, promovendo competências essenciais como trabalho colaborativo, criatividade, organização, responsabilidade e cidadania. Através da participação em todas as fases do projeto – desde a recolha e preparação das embalagens até à construção, decoração e exposição – os alunos aprenderam conceitos de sustentabilidade, economia circular, reutilização de materiais e eficiência energética, aplicando-os de forma prática e concreta.
A nível ambiental, o projeto demonstrou como materiais de uso quotidiano podem ser reaproveitados, diminuindo o desperdício e reforçando a consciência ecológica. A escolha de embalagens Compal/Tetra Pak, o uso de sobras de tecido e pintura ecológica, bem como a iluminação solar, evidenciam a preocupação em minimizar impactos negativos no ambiente e criar um exemplo de sustentabilidade aplicável à vida diária.
A construção da árvore e do cenário natalício não foi apenas um desafio artístico, mas também um exercício de responsabilidade ambiental e cidadania, envolvendo a comunidade numa causa comum.
A nossa Árvore Amarela é muito mais do que uma peça decorativa: representa o trabalho coletivo, a inovação, a sustentabilidade e a consciência cívica de uma comunidade educativa unida. Cada embalagem reutilizada, cada estrela feita pelos alunos, cada detalhe do cenário é um sinal de que é possível criar beleza, aprender e cuidar do planeta ao mesmo tempo.
Este projeto reforça a importância de educar para a sustentabilidade, transmitindo uma mensagem clara: o futuro do planeta depende das nossas escolhas hoje, e, mesmo ações pequenas, como dar uma nova vida a embalagens usadas, podem ter um impacto educativo, ambiental e social duradouros.