Escola EB 2,3/S Aquilino Ribeiro (Oeiras)

Escalão 2: escolas de outros níveis de ensino a partir do 2º ciclo (inclusive)

Processo de construção da Árvore de Natal:

Símbolos Tetra Pak e Compal:

Árvore de Natal no espaço escola:

Trabalho Final:

Memória descritiva:

Memória Descritiva – Construção da Árvore de Natal Amarela
A construção da Árvore de Natal amarela teve como finalidade promover a criatividade, a reutilização de materiais e o envolvimento da comunidade educativa num projeto comum, alinhado com os princípios do Programa Eco-Escolas.
Este trabalho colaborativo uniu os alunos do 8º ano e do Clube Ciência Viva (recolha das embalagens, construção da árvore e montagem final), professores do Clube (orientações e supervisão do trabalho) e assistentes operacionais (recolha das embalagens, construção da árvore, montagem final), reforçando os valores da sustentabilidade e espírito comunitário.
O projeto foi guiado por várias intenções pedagógicas e ambientais, nomeadamente:
• A promoção da sustentabilidade, através da reutilização criativa de resíduos;
• A sensibilização para a importância da separação e reciclagem;
• O fortalecimento do espírito comunitário com a participação dos vários atores educativos;
• A valorização da expressão artística, permitindo que os alunos deixem a sua marca na árvore.
Materiais Utilizados
• Embalagens da Tetra Pak
• Tesouras, cola e lãs para recortar e montar os elementos decorativos.
• Ramos de madeira para estruturar a árvore, formando a base e os vários “andares”.
• EcoCesto amarelo, base de madeira e papel crepe azul, dando estabilidade e acabamento visual.
A reutilização de materiais reforçou o objetivo ecológico, valorizando a economia circular e a redução de resíduos.
Metodologia de Trabalho
O processo de construção seguiu várias etapas organizadas e colaborativas:
a) Recolha e preparação dos materiais
Os alunos, professores e assistentes foram incentivados a recolher e lavar embalagens Tetra Pak que foram sendo guardadas num ponto de recolha.
b) Construção dos ornamentos
Foram criados enfeites através do recorte de embalagens com diferentes formas (flores, estrelas, folhas e figuras abstratas), colagem dos cortes selecionados e criação de personagens alusivas ao Natal.
c) Montagem da árvore
Os ramos de madeira foram organizados de forma piramidal, simbolizando a forma tradicional de uma árvore de Natal. Os enfeites, presos com lã amarela, foram distribuídos por toda a estrutura. As personagens criadas (Pai Natal, Menino Jesus, …) foram colocadas na base da árvore simulando um presépio.
d) Finalização e decoração do espaço
A estrela, construída também com embalagens, foi colocada no topo assumindo numa face o símbolo da Compal e noutra face, o símbolo do EcoEscolas. Para a base foi utilizado em EcoCesto amarelo reforçando a importância da correta separação das embalagens Tetra Pak.
Foi escolhido e preparado pelas assistentes operacionais o espaço da biblioteca escolar para a exposição final.
Envolvimento da Comunidade Educativa
O projeto contou com a participação ativa de:
• Alunos, responsáveis pela execução da grande maioria das peças.
• Professores, que orientaram o processo, colaboraram na execução, organizaram tarefas e asseguraram a dimensão pedagógica.
• Assistentes operacionais, que colaboraram na recolha de embalagens, colaboraram na construção de elementos decorativos, apoiaram na montagem final e organização prática do espaço.
A árvore final é o resultado da cooperação entre todos, reforçando a identidade ecológica da escola e celebrando o Natal de forma sustentável e inclusiva.