Escola EB e Secundária Arqueólogo Mário Cardoso (Guimarães)

Escalão 2: escolas de outros níveis de ensino a partir do 2º ciclo (inclusive)

Processo de construção da Árvore de Natal:

Símbolos Tetra Pak e Compal:

Árvore de Natal no espaço escola:

Trabalho Final:

Memória descritiva:

O presente projeto foi desenvolvido no âmbito do Programa Eco-Escolas, integrado no desafio Natal Amarelo, e envolveu docentes de Educação Visual e de Cidadania e Desenvolvimento. Atendendo à complexidade do processo construtivo e ao rigor exigido na preparação dos materiais, o trabalho foi iniciado em dezembro, mas por não se ter conseguido concluir, finalizado no mês de janeiro. A árvore encontra-se atualmente exposta na Sala do Aluno, assumindo uma função decorativa, pedagógica e de sensibilização ambiental junto da comunidade educativa. Há a ideia de a reutilizar (com outra roupagem, eventualmente) para a comemoração do Dia da Árvore ou da Semana da Terra.
Foram usados os seguintes materiais: entre 100 a 120 embalagens cartonadas (pacotes) da Compal; água e detergente para a higienização das embalagens; embalagem plástica de detergente; cola quente, utilizada como único material de união; tesouras, marcadores e outro material de escrita, x-ato, réguas; cartão para a estrutura de suporte (cilindro de cartão - rolo de papel - para o tronco; cartão mais fino para a construção do cone), sobras de cartolina amarela.
No desenvolvimento do projeto participaram as turmas 6.º A, 6.º C e 6.º D, assegurando-se o envolvimento ativo dos alunos em todas as etapas do processo. As atividades iniciaram-se com a recolha e higienização das embalagens, garantindo condições adequadas à sua reutilização, seguindo-se as fases de planificação, corte, marcação e colagem dos materiais.
A montagem final da árvore foi realizada sobre uma estrutura previamente construída em cartão, recorrendo exclusivamente à cola quente como elemento de fixação. Foram acrescentados elementos decorativos (estrelas) com sobras de cartolinas; a estrela do topo reutilizou plástico de uma embalagem de detergente. A conceção do objeto decorativo respeitou integralmente as orientações do desafio Natal Amarelo, assegurando a predominância da cor amarela, elemento identitário da iniciativa e diretamente associado à reciclagem de embalagens.
O projeto contou ainda com a colaboração dos assistentes operacionais, ao nível do apoio logístico e organização dos materiais, bem como com o envolvimento das famílias, que contribuíram para a recolha das embalagens utilizadas, reforçando a dimensão comunitária da iniciativa e a sensibilização para a questão da sustentabilidade, correta separação e reutilização.
Esta atividade constituiu um exemplo concreto de aplicação prática dos princípios da economia circular, permitindo reforçar a sensibilização da comunidade escolar para a correta separação de resíduos e para a deposição das embalagens no ecoponto amarelo. Ao longo do projeto, os alunos evidenciaram elevados níveis de envolvimento, responsabilidade e cooperação, demonstrando a consolidação de aprendizagens no âmbito da educação ambiental, da sustentabilidade e da cidadania ambiental ativa. O trabalho desenvolvido contribuiu igualmente para o desenvolvimento da criatividade, do pensamento crítico e de atitudes ambientalmente responsáveis, com impacto positivo no contexto escolar e familiar.