Escola EB 2,3 de Souselo (Cinfães)

Escalão 2: escolas de outros níveis de ensino a partir do 2º ciclo (inclusive)

Processo de construção da Árvore de Natal:

Símbolos Tetra Pak e Compal:

Árvore de Natal no espaço escola:

Trabalho Final:

Memória descritiva:

i) Processo de construção da árvore
A construção da árvore de Natal teve como principal objetivo promover a reutilização de materiais e a sensibilização ambiental, em consonância com os princípios do Projeto Eco-Escolas.
Os materiais utilizados foram: cola quente, cartão grosso, pacotes de sumo Compal (embalagens Tetra Pak), tesoura e x-ato.
Numa primeira fase, foi lançada uma campanha de recolha de pacotes de sumo em todas as turmas da escola. Os alunos foram incentivados a entregar os pacotes vazios às funcionárias do bar, após o seu consumo. Esta etapa permitiu reunir a matéria-prima necessária para a construção da árvore.
Paralelamente, foram aproveitados trabalhos realizados pelos alunos do 6.º ano, no âmbito da disciplina de Educação Tecnológica (ET), cujo tema consistia no desenho de uma árvore de Natal decorada com formas geométricas. Após a seleção de um dos trabalhos, este foi digitalizado e projetado numa tela, servindo de modelo para a estrutura final. O desenho foi decalcado para cartão grosso e posteriormente recortado, obtendo-se a forma base da árvore.
Seguidamente, os pacotes da Compal foram lavados e preparados. Foram recortadas as palavras “Tetra Pak” e “Compal” para a decoração da estrela principal. Da parte inferior das embalagens foram retirados os pequenos quadrados amarelos, utilizados na construção do tronco da árvore.
Posteriormente, procedeu-se ao recorte da maior quantidade possível de partes amarelas da zona central dos pacotes, tarefa que se revelou exigente, uma vez que os pacotes utilizados eram todos de 200 mL e os sabores disponíveis apresentavam pouco amarelo. Estas partes foram utilizadas para a construção das estrelas decorativas, que incluíram, no centro, círculos com a palavra “Compal”.
As restantes partes dos pacotes foram coladas sobre o cartão em forma de árvore, com o lado verde visível, criando o efeito visual da copa da árvore. Por fim, foram coladas as estrelas concluindo-se a estrutura final.
ii) Envolvimento da comunidade educativa
O projeto contou com um forte envolvimento da comunidade educativa.
Participaram ativamente:
• A coordenadora do Projeto Eco-Escolas;
• Uma professora da disciplina de Educação Tecnológica;
• Alunos de várias turmas, que colaboraram na lavagem, recorte e organização dos pacotes, bem como na montagem da árvore;
• As funcionárias do bar escolar, que tiveram um papel fundamental na recolha sistemática dos pacotes;
• A funcionária da biblioteca, que também contribuiu para a elaboração da árvore.
Este trabalho colaborativo promoveu o espírito de equipa, a responsabilidade ambiental e a consciencialização para a reutilização de materiais, reforçando os valores da sustentabilidade junto de toda a comunidade escolar.