OFICINA – Escola Profissional do Instituto Nun’Alvres (Santo Tirso)

Escalão 2: escolas de outros níveis de ensino a partir do 2º ciclo (inclusive)

Processo de construção da Árvore de Natal:

Símbolos Tetra Pak e Compal:

Árvore de Natal no espaço escola:

Trabalho Final:

Memória descritiva:

Natal Amarelo 2025 – Eco-Escolas
i) Processo de construção da Árvore de Natal
A participação no concurso Natal Amarelo 2025 foi proposta à turma do 1.º ano do Curso Tecnológico de Multimédia, como um projeto interdisciplinar integrado nas disciplinas de Matemática e Inglês, sob a coordenação da Diretora de Turma.
A atividade teve como principal objetivo promover a união da turma, valorizando a sua diversidade, através de um desafio comum numa época simbólica como o Natal. Pretendeu-se trabalhar valores fundamentais como a responsabilidade, colaboração, entreajuda, respeito pela diferença e espírito de equipa, aliados à sensibilização ambiental.
Após a apresentação do desafio, a turma analisou o regulamento do concurso e organizou-se de forma autónoma para definir uma estratégia de recolha das embalagens Tetra Pak da marca Compal necessárias à construção da árvore.
A estratégia implementada incluiu:
divulgação do projeto junto das restantes turmas da escola;
colocação de caixas de recolha junto da secretaria e no bar do colégio.
Estas caixas foram decoradas por um aluno com Necessidades Educativas Específicas, promovendo a inclusão e a participação ativa de todos os elementos da turma.
A recolha de ideias e a definição do conceito final da árvore foram trabalhadas principalmente nas aulas de Matemática, onde se refletiu sobre organização, quantidades, formas e estrutura.
A execução do projeto decorreu ao longo de várias fases, durante as aulas de Matemática e Inglês, contando ainda com o apoio da docente da área de Integração. Todos os alunos foram sendo progressivamente envolvidos nas diferentes tarefas e procedimentos.
Depois de reunidas as embalagens, estas foram separadas por tamanhos e analisadas para definir a estrutura final, de acordo com o material disponível. A turma decidiu criar três tipos de intervenções nas embalagens, cada uma com um significado simbólico:
Embalagens viradas ao contrário, evidenciando o interior prateado do Tetra Pak. Esta opção representou a ideia de que, no Natal, o mais importante é o nosso interior. Estas embalagens foram iluminadas com luzes de Natal reutilizadas;
Embalagens com janelas recortadas, onde foram colocadas fotografias de momentos vividos pela turma durante o desenvolvimento do projeto. Esta opção simbolizou a memória do caminho construído em conjunto e a importância das experiências partilhadas;
Embalagens transformadas em presentes, representando aquilo que cada aluno dá de si em cada atividade e projeto, reforçando a ideia de que o trabalho coletivo torna a turma mais unida.
Algumas embalagens foram mantidas na sua forma original, simbolizando a valorização da individualidade e o respeito por cada um tal como é.
A estrela da árvore foi construída com a parte prateada das embalagens, reforçando a reutilização criativa dos materiais.
Durante todo o processo, houve uma preocupação ambiental acrescida: o uso de cola quente foi intencionalmente pensado para permitir a sua remoção com facilidade, possibilitando que, após o término do concurso, todas as embalagens possam ser separadas e encaminhadas corretamente para reciclagem, garantindo que o projeto não termina com a exposição da árvore, mas sim com a valorização final dos materiais.
ii) Envolvimento da comunidade educativa
Este projeto assumiu um caráter fortemente colaborativo, envolvendo:
os alunos da turma, protagonistas de todas as etapas do trabalho;
os professores das disciplinas envolvidas, que articularam conteúdos curriculares com a temática ambiental;
a Diretora de Turma, responsável pela dinamização e acompanhamento do projeto;
a docente da área de Integração, que apoiou o desenvolvimento prático da atividade;
a comunidade escolar, que colaborou ativamente na recolha das embalagens.
A atividade permitiu desenvolver competências sociais e pessoais, fortalecer o espírito de grupo e sensibilizar toda a comunidade para a importância da separação correta das embalagens Tetra Pak no ecoponto amarelo, promovendo práticas de sustentabilidade e economia circular.
iii) Materiais Utilizados
Exclusivamente embalagens Tetra Pak da marca Compal, de três tamanhos diferentes;
Cartão reutilizado para a estrutura de apoio;
Cola quente (utilizada de forma a permitir a sua remoção posterior e a reciclagem das embalagens);
X-ato;
Impressões com registos fotográficos do projeto (para as janelas);
Algodão para pormenores decorativos;
Fitas reutilizadas para a construção dos presentes;
Luzes de Natal recicladas.