Escola Básica e Secundária Soares Basto (Oliveira de Azeméis)

Escalão 2: escolas de outros níveis de ensino a partir do 2º ciclo (inclusive)

Processo de construção da Árvore de Natal:

Símbolos Tetra Pak e Compal:

Árvore de Natal no espaço escola:

Trabalho Final:

Memória descritiva:

1. Identificação e Enquadramento do Projeto
O presente projeto consiste na construção de uma Árvore de Natal realizada integralmente com materiais reciclados, desenvolvida no contexto escolar para participação no concurso “Natal Amarelo 2025”, promovido pela marca COMPAL.
Este Projeto incidiu numa estratégia educativa que cruza educação artística, educação tecnológica e educação ambiental, promovendo práticas sustentáveis, pensamento criativo e trabalho colaborativo, em consonância com os princípios da cidadania ativa e do desenvolvimento sustentável.
2. Conceito Artístico e Pedagógico
A árvore foi idealizada como um objeto artístico simbólico, representativo da época natalícia, mas também como um dispositivo pedagógico, evidenciando a possibilidade de transformação de resíduos em estruturas estéticas, funcionais e comunicativas.
O uso maioritário do cartão Tetra Pak das embalagens COMPAL assume um duplo significado, por um lado, a ligação direta à identidade do concurso, por outro, a valorização de um material comum, associado ao quotidiano, enquanto recurso expressivo e construtivo. O projeto promoveu a reflexão crítica sobre consumo, reutilização e impacto ambiental, através de uma abordagem prática e criativa.
3. Materiais Utilizados
Foram utilizados materiais reciclados e reaproveitados, recolhidos no contexto escolar e comunitário, nomeadamente:
- Cartão das embalagens Tetra Pak da marca COMPAL, utilizado de forma predominante na composição visual da árvore, em elementos decorativos (bonecos de neve, estrelas, bolas,…). Foi colocado um contentor decorado para chamar a atenção para a recolha;
- Cartão canelado e cartão K-line, provenientes de caixas de transporte, aplicados no reforço estrutural e na definição volumétrica;
- Madeira reciclada, sob a forma de ripas e sobras de estruturas, utilizada na base e em elementos de sustentação;
- Plásticos reutilizados (tampas e películas), integrados em detalhes decorativos e efeitos de textura e brilho;
- Outros materiais reaproveitados, selecionados de acordo com critérios de segurança, estabilidade e adequação estética.
Todos os materiais foram previamente higienizados, preparados e organizados, respeitando boas práticas ambientais e de segurança.
4. Estratégias de Construção e Montagem
A construção da árvore assentou numa estrutura modular e escalonada, permitindo uma montagem faseada e colaborativa. O processo iniciou-se com a criação de uma base estável em madeira reciclada, assegurando equilíbrio e resistência.
Sobre esta base, foram aplicadas sucessivas camadas de cartão e K-line organizadas de forma cónica, evocando a silhueta tradicional da árvore de Natal. As embalagens COMPAL foram trabalhadas através de diferentes dimensões e diâmetros, recortados, dobrados e encaixados, recorrendo maioritariamente a sistemas simples de fixação, como encaixes estruturais, colagem de baixo impacto ambiental e amarrações.
A componente decorativa foi integrada na própria estrutura, valorizando a diversidade cromática do cartão COMPAL, com predominância da cor amarela, padrões gráficos existentes nas embalagens e texturas e volumes resultantes da manipulação dos materiais.
Esta abordagem permitiu reduzir o uso de elementos adicionais, reforçando a coerência estética e conceptual do projeto.
5. Envolvimento da Comunidade Educativa
O projeto caracterizou-se por um forte envolvimento da comunidade educativa, assumindo-se como uma experiência de aprendizagem colaborativa e interdisciplinar.
Participaram ativamente:
- Alunos do 3º Ciclo ( 7º, 8º e 9º ano), envolvidos em todas as fases do processo; reciclagem, recolha e seleção de materiais, planeamento, construção e decoração, desenvolvendo competências técnicas, criativas, sociais e ambientais;
- Professora de Educação Tecnológica, responsável pela orientação técnica, planeamento estrutural, acompanhamento do processo construtivo e garantia das normas de segurança;
- Assistentes operacionais, que colaboraram na recolha de materiais e apoio logístico;
- Outros elementos da comunidade escolar, que contribuíram com materiais, sugestões e apoio ao longo do desenvolvimento do projeto.
Este trabalho colaborativo reforçou o sentido de pertença, responsabilidade partilhada e valorização do trabalho em equipa, promovendo a escola enquanto espaço de participação ativa e aprendizagem significativa.
6. Considerações Finais
A Árvore de Natal em materiais reciclados constitui um exemplo concreto de como a arte, a tecnologia e a sustentabilidade podem convergir num projeto educativo relevante e impactante. Para além da sua dimensão estética e simbólica, o projeto promoveu a consciência ambiental, a reutilização criativa de materiais e o envolvimento efetivo da comunidade educativa.
A participação no concurso “Natal Amarelo 2025” da COMPAL reforça o compromisso da escola com práticas responsáveis, inovadoras e alinhadas com os valores da educação contemporânea, demonstrando que as criações artísticas podem ser simultaneamente sustentável, pedagógica e socialmente significativa.