Escola Secundária de Valongo (Valongo)

Escalão 2: escolas de outros níveis de ensino a partir do 2º ciclo (inclusive)

Processo de construção da Árvore de Natal:

Símbolos Tetra Pak e Compal:

Árvore de Natal no espaço escola:

Trabalho Final:

Memória descritiva:

Síntese Descritiva do Projeto: "Natal Amarelo"
A atividade “Natal Amarelo”, desenvolvida no âmbito do programa Eco-Escolas, teve como objetivo principal sensibilizar os alunos para a importância da reciclagem de embalagens da Compal e da sua separação no ecoponto amarelo. Simultaneamente, promoveu uma reflexão prática sobre os princípios da economia circular, destacando o reaproveitamento de materiais como base para um futuro mais sustentável.
Além disso, o projeto teve ainda como foco: Incentivar a criatividade e o espírito crítico dos alunos; Promover a cooperação e o trabalho em equipa e Valorizar o reaproveitamento de resíduos como recurso artístico e funcional.
Conceito da Árvore de Natal
A nossa árvore de Natal estilizada foi criada com um conceito inovador: uma árvore amarela, onde os “frutos” representavam transformação e sustentabilidade. À medida que “caíam”, os frutos (visíveis no chão) simbolizavam ideias criativas que se renovaram e davam vida a novos elementos. A Árvore tornou-se uma metáfora visual do ciclo contínuo de reutilização e reaproveitamento, em sintonia com os valores da economia circular.
Metodologia
Sessões de Sensibilização e Exploração de Conteúdos
Os alunos participaram em sessões de sensibilização sobre: A importância da reciclagem e do impacto ambiental da gestão de resíduos; Princípios da economia circular, aplicando o conceito de transformar “resíduos” em recursos; A correta separação de resíduos no ecoponto amarelo, destacando a reciclagem de embalagens Tetra Pak.
Estas sessões, realizadas nas aulas de Ciências e Geografia, serviram como base teórica para o desenvolvimento do projeto.
Planeamento e Desenvolvimento Criativo
Idealização do Projeto: Na disciplina de Desenho, a turma do 10.º AV foi desafiada a conceber esboços para a árvore de Natal. Divididos em grupos, os alunos colaboraram na planificação da estrutura e decoração, aplicando competências de criatividade, cooperação e resolução de problemas.
Decoração e Reutilização de Materiais:
Os alunos do 9.º ano (turmas A, B e C) foram desafiados a criar decoração para a árvore nas aulas de Educação Visual , utilizando os seguintes materiais reciclados como: embalagens Tetra Pak (Compal), recolhidas em casa e na escola; resíduos como cartões, revistas, jornais, rolhas de cortiça, tecidos, lãs e linhas, entre outros.
Recolha de Materiais:
Embalagens Tetra Pak da Compal, recolhidas pelos alunos e as suas famílias ao longo de várias semanas e tubos de cartão, recolhidos em lojas existentes no percurso escolar reaproveitados e pintados com tintas ecológicas e naturais para compor a estrutura principal da árvore. Foram ainda usados materiais complementares como cola quente, arames e fita adesiva reciclável, usados para garantir a estabilidade estrutural da árvore.
Execução e Avaliação
Apresentação dos Esboços:
Cada grupo do 10.º AV apresentou o seu esboço para análise pelos professores e colegas, envolvidos no projeto. O projeto selecionado para construção final foi escolhido com base em critérios como criatividade, sustentabilidade e soluções técnicas.
Montagem e Decoração:
A estrutura da árvore foi montada no pavilhão principal da escola, envolvendo todos os grupos e promovendo um verdadeiro espírito de cooperação. As decorações foram finalizadas com elementos criativos, com simbologia natalícia, que respeitavam o tema da economia circular, com predominância de materiais reciclados e da cor amarela, em conformidade com o regulamento do concurso.
Resultado
A árvore de Natal foi exposta no pavilhão C, um espaço central que reúne serviços como secretaria, direção, biblioteca, sala de professores e salas de aula. A sua localização estratégica permitiu que fosse apreciada por toda a comunidade escolar e pelos visitantes do agrupamento.
Este projeto foi destacado pelo: Impacto visual e criativo pois a árvore apresentou uma estética inovadora, associada à reutilização de materiais e ao simbolismo natalino; Envolvimento da comunidade tendo contado com a colaboração entre alunos, professores e famílias reforçando o espírito de comunidade e sensibilização ambiental; Promoção dos valores da sustentabilidade pois o uso de materiais reciclados alinha-se perfeitamente com os princípios da economia circular, transformando resíduos em arte.
Reflexão e Conclusão
O projeto “Natal Amarelo” foi mais do que uma atividade decorativa, foi uma oportunidade para educar e inspirar os alunos a adotarem práticas sustentáveis no seu dia a dia. A iniciativa demonstra como a criatividade e a consciência ambiental podem andar de mãos dadas, transformando simples resíduos em símbolos de renovação e esperança.
Este trabalho reforça o papel da escola na formação de cidadãos ambientalmente conscientes e demonstra o potencial de projetos interdisciplinares para promover aprendizagens significativas.